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　本日の授業の様子です。
　１年生は、英語科で不規則動詞のリーディングテストやＡＬＴの先生とのスピーキングテストを行っていました。２年生は、数学科で確立の求め方について学習していました。３年生は、教室で机やいすをきれいにする作業に取り組んでいました。

　　

　　

　

　本日の授業の様子です。
　１年生は、英語科で書くことのテストやＳＤＧｓに関するプレゼンテーションを作成する前にふりかえりのために動画を見たり、技術科で日本語文字入力練習をワードを使って行ったりしていました。２年生は、社会科で地租改正について動画の説明を見ていたり、英語科で原爆ドームなどの自分が好きな世界遺産を選んでプレゼンテーションを作成したりしていました。３年生は、理科や国語科で過去の愛媛県立高等学校の入試問題にチャレンジしていました。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　今日の給食もメインはカツカレーでした。３年生美味しそうに食べていました。

　　

　午後、ＪＡおちいまばり様より「瀬戸の晴れ姫ゼリー」を寄贈いただきました。
　子供たちはとても喜んでいました。
　ＪＡおちいまばり様ありがとうございました。

　

　　

　　

　本日の授業の様子です。
　１年生は、国語科で行動や気持ちを意識して「少年の日の思い出」を読んでいたり、英語科で教科書にある「Ｔｈｉｓ　Ｉｓ　Ｍｅ」の質問への応答を考えていたりしてました。２年生は、保健体育科でバドミントンのシングルスゲームに取り組んだり、音楽科で「翼をください」の合唱練習を行ったりしていました。３年生は、英語科でマララ・エスフザイのスピーチを読んで、教育が唯一の解決策であると主張している彼女の意見についてどう思うかをグループで話し合ったり、数学科で実力テストを集中して解いたりしていました。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　３月になりました。生徒の皆さん、令和７年度の最後、すばらしい締めくくりの３月にしてください。

　本日の授業の様子です。
　１年生は、理科で地下の地層はどのようにして調べるか問題を解いて考えたり、保健体育科でグループに分かれてバスケットボールのシュート練習に取り組んだりしていました。２年生は、国語科で助動詞の意味を確認するテストを解いてできているか確認したり、社会科で北国の自然を生かした観光業について学習したりしていました。３年生は、数学科で先週行った単元別テストの解説を聞いたり、国語科で助動詞の同じ意味や用法を考える問題を解いて解答をしたりしていました。

　　

　

　

　　

　　

　　

　　

　午後、１年生は岩城中学校、魚島中学校の１年生と交流学習を行い、パンフレットのつくり方で魚島中生が作成した魚島についての発表を聞きました。
　発表を聞いた後は、レクレーションタイムで楽しく活動しました。

　

　　

　今朝は、表彰伝達と委員会報告がありました。
　表彰伝達では、詩・短歌・俳句の「潮」賞、２０２６今治バスケットボールカーニバルの表彰が行われました。
　表彰された皆さん、おめでとうございます。

　続いて行われた委員会報告では、授業の復習・次の学年に向けて準備・高校生活に向けて準備しよう、読んでおもしろかった本を人にすすめてみよう、最後まで気をゆるめず責任を持って仕事を果たそう、体調管理をしっかりしようという目標が発表されました。
　生徒の皆さん、目標をしっかり意識し、毎日の生活を充実させてください。

　　

　　

　本日の授業の様子です。
　１年生は、理科で地層の一部が地表に現れている場所について学習したり、国語科で教材「少年の日の思い出」の漢字テストを行ったりしていました。２年生は、英語科でエイリスでの聞く・読む、書く、話すことのテストをタブレットで実施したり、魚島中・岩城中の２年生との交流学習で少年の日の決意の言葉を一人一人が発表して意見交換を行ったりしていました。３年生は、社会科での実力テストの解説を聞いて復習し、理解を深めたり、数学科で三平方の定理の章の単元別テストを解いたりしていました。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　本日の授業の様子です。
　１年生は、英語科でエイリスでの聞く・読む、書く、話すことのテストをタブレットを使って実施したり、理科で示相化石から分かる堆積した当時の場所や気候について学習プリントにまとめたりしていました。２年生は、社会科で気候と広い土地を生かした畑作について学習したり、保健体育で各班に分かれてボールを取られないようにパス回しの練習をしたりしていました。３年生は、数学科で章末の標本調査の問題を考えたり、国語科で助詞の問題を解いて解説を聞いたりしていました。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　本日の授業の様子です。
　１年生は、家庭科で日本各地の住まいの特徴を教科書で調べて学習ノートにまとめていました。２年生は、保健体育科で卓球のラリーが何回続くか楽しくチャレンジしていました。３年生は、英語科でマララ・ユサフザイについて調べていました。

　　

　

　

　　

　本日の授業の様子です。
　１年生は、社会科で環境の保全のために何が行われているか考えたり、数学科で度数分布表をもとにしてヒストグラムをかいたりしていました。２年生は、保健体育科でサッカーのゲームを楽しんだり、音楽科で「翼をください」の情景や心情について考えたりしていました。３年生は、英語科でエイリスでの聞く・読む、書く、話すことのテスト開始を待っていたり、数学科で標本調査の方法について学習したりしていました。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　帰りの会後のＪＲＣタイムでは、１階の床や多目的室の床を全校生徒できれいにしました。生徒の皆さんお疲れさまでした。毎日きれいな学校で学校生活を送りましょう。

　　

　　

　　

　　

　

　本日の授業の様子です。
　１年生は、理科で学年末テストの解説を聞いたり、英語科で教科書のＭｙ ｊａｐａｎｅｓｅ ｌｅｓｓｎｓの内容の問題を考えたりしていました。２年生は、家庭科で「消費行動は、人生を豊かにし、社会の共生を促すかどうかについて各自が考えをまとめたり、国語科で助動詞一覧表のなかの助動詞の働きについてまとめたりしていました。３年生は、社会科で私たちの生活と経済についてのプリントの解説を聞きながら理解を深めたり、保健体育科の卓球で何回ラリーが続くか１００回を目指して頑張ったりしていました。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　本日の授業の様子です。
　１年生は、英語科でテストが返却され、解答を見て自己確認をしたり、数学科でテスト解説を聞いて理解を深めたりしていました。２年生は、数学科と国語科でテスト問題の解説を行っていました。３年生は、美術科で篆刻づくりに励んだり、理科でテストの解説を聞いたりしていました。